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Lo imprescindible sobre altas capacidades
Qué necesitas comprender para empezar: diversidad de perfiles, mitos que interfieren en la respuesta educativa y por qué capacidad y rendimiento no siempre van de la mano.
Curso para docentes · Nivel inicial
Tengo un alumno con altas capacidades. ¿Y ahora qué hago?
Una formación breve y práctica para comprender lo fundamental sobre las altas capacidades y saber qué puedes empezar a hacer en tu aula desde el primer momento.
No necesitas convertirte en especialista.
Necesitas saber qué observar, qué evitar y qué decisiones
pueden mejorar realmente la respuesta educativa.
Este curso es para ti si...
No necesitas saber mucho sobre altas capacidades. Solo necesitas querer entender mejor qué está ocurriendo y empezar a responder de una forma más adecuada.
Te reconocerás aquí si...
- Tienes un alumno identificado con altas capacidades y no sabes exactamente qué hacer después.
- Sospechas que un alumno puede tener AACC y no sabes qué puedes hacer mientras se estudia su caso.
- Te preocupa que termine antes, se aburra o pierda motivación.
- No quieres limitarte a darle más ejercicios o más deberes.
- Has oído hablar de enriquecimiento, compactación o profundización, pero necesitas entender cómo empezar.
- Quieres atender mejor sin convertir tu programación en dos clases diferentes.
Al terminar tendrás más claro...
- Qué necesitas saber realmente sobre las altas capacidades para empezar a actuar.
- Qué observar más allá de la identificación o el rendimiento.
- Qué prácticas habituales conviene evitar.
- Qué primeras medidas pueden aplicarse dentro del aula ordinaria.
- Cómo aumentar profundidad y reto sin limitarte a aumentar cantidad.
- Cómo coordinarte mejor con familia, orientación y resto del equipo educativo.
El objetivo no es que salgas siendo especialista en altas capacidades.
El objetivo es que pases de la sensación de “sé que tengo un alumno con AACC, pero no sé qué hacer” a disponer de una primera hoja de ruta clara, realista y aplicable.
Lo fundamental para empezar a actuar
Cuatro bloques breves. Sin un recorrido interminable por teorías y clasificaciones: seleccionamos aquello que puede ayudarte realmente cuando vuelves a tu aula.
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Mirar al alumno antes que a la etiqueta
Qué observar en el aula: repetición, ritmo, profundidad, motivación, participación, autonomía y posibles barreras. Aprenderemos a interpretar situaciones, no a buscar una lista de características.
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Qué puedo empezar a hacer mañana
Primeras medidas dentro del aula ordinaria: reducir repetición innecesaria, aumentar profundidad, enriquecer, ofrecer mayor opcionalidad y plantear tareas con más reto sin limitarse a añadir ejercicios.
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No estás solo: familia, orientación y equipo educativo
Cómo compartir observaciones, coordinar actuaciones y comprender qué puede aportar cada parte para evitar tanto la inacción como el enfrentamiento.
Una formación fácil de encajar en tu día a día
Estamos diseñando este curso para que puedas completarlo sin convertirlo en otra formación pendiente durante semanas.
Duración breve
La duración definitiva se indicará antes de abrir matrícula.
Acceso flexible
Contenidos breves que podrás realizar de forma autónoma.
Materiales incluidos
Recursos prácticos para conservar y utilizar después del curso.
¿Necesito experiencia previa en altas capacidades?
No. Está pensado precisamente para docentes que necesitan una primera base clara y práctica para empezar a actuar.
¿Tengo que tener un alumno identificado con AACC?
No. El curso también puede ayudarte si existen indicios o si simplemente quieres estar mejor preparado para responder a la diversidad de capacidades dentro de tu aula.
¿Es un curso principalmente teórico?
No. Incluye la teoría imprescindible para comprender las decisiones, pero se centra especialmente en casos, ejemplos, primeras medidas y recursos que puedas utilizar.
¿Tendré que entregar trabajos o actividades para corregir?
No planteamos actividades largas ni trabajos que requieran corrección individual. Las propuestas sirven para ayudarte a comprobar lo aprendido y trasladarlo a tu propia práctica.
¿Quieres saber cuándo abrimos matrícula?
Estamos terminando los contenidos y recursos de esta primera edición. Puedes dejarnos tus datos y te avisaremos cuando esté disponible, sin compromiso.
El precio y las condiciones definitivas se publicarán antes de abrir la matrícula.