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Formación a medida

Una formación que parte de lo que necesitáis

No todos los centros, equipos docentes, asociaciones o familias parten de las mismas preguntas. Diseñamos propuestas formativas adaptadas a vuestro contexto, vuestros objetivos y las personas participantes.

Cuéntanos qué necesitáis ¿Buscas una formación ya diseñada? Ver cursos →
Centros educativos Claustros Asociaciones Familias Entidades
Diferentes formas de trabajar

Elegimos el formato según lo que queráis conseguir

No todas las necesidades requieren el mismo tipo de intervención. Podemos diseñar un recorrido formativo completo o trabajar mediante formatos más concretos, prácticos o participativos.

Recorrido formativo

Formación a medida

Diseñamos la propuesta a partir de las necesidades reales del centro o entidad: objetivos, contenidos, duración, metodología y nivel de profundidad. Puede desarrollarse en una única sesión o convertirse en un itinerario de varias sesiones.

Especialmente indicada para: claustros, equipos docentes, centros educativos, administraciones, entidades y asociaciones.
Aplicación práctica

Talleres

Sesiones en las que el protagonismo está en hacer. Trabajamos con casos, situaciones, herramientas y propuestas concretas para que los participantes puedan experimentar, diseñar y aplicar durante la propia actividad.

Especialmente indicados para: grupos que necesitan convertir ideas y conceptos en herramientas, materiales o actuaciones aplicables.
Divulgación y reflexión

Ponencias

Intervenciones estructuradas sobre una temática concreta, combinando conocimiento, experiencia profesional y ejemplos que permitan comprender el tema y abrir nuevas líneas de reflexión.

Especialmente indicadas para: jornadas, congresos, universidades, centros del profesorado, administraciones y encuentros educativos.
Cercanía y participación

Charlas y encuentros

Un formato cercano centrado en una temática específica, con espacio amplio para las preguntas, las dudas y las situaciones que plantean los propios asistentes. La conversación forma parte esencial de la sesión.

Especialmente indicadas para: asociaciones de altas capacidades, AMPAs, familias, encuentros divulgativos y actividades relacionadas con el libro o el proyecto.
El formato no tiene por qué venir decidido de antemano. Si nos explicáis qué necesidad queréis abordar, podemos ayudaros a valorar qué tipo de intervención encaja mejor y cómo plantearla.
Una propuesta realmente a medida

No ofrecemos la misma sesión a todo el mundo

Un claustro que empieza a atender alumnado con altas capacidades no necesita lo mismo que un equipo que ya trabaja con enriquecimiento o multinivelación. Tampoco una asociación de familias plantea las mismas preguntas que un grupo de docentes. Por eso empezamos escuchando.

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Nos contáis qué necesitáis

Queremos entender el contexto antes de plantear la propuesta. No hace falta que tengáis definido un programa ni un formato.

  • Quiénes van a participar
  • Qué necesidad habéis detectado
  • Qué os gustaría conseguir
  • Tiempo y contexto disponibles
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Diseñamos la propuesta

A partir de esa información planteamos la opción que mejor encaje, ajustando contenidos, profundidad, metodología y organización.

  • Objetivos y contenidos
  • Duración y número de sesiones
  • Metodología de trabajo
  • Formato más adecuado
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La llevamos a vuestro contexto

La formación se desarrolla teniendo en cuenta a las personas participantes y las situaciones reales sobre las que queréis trabajar.

  • Presencial u online
  • Una sesión o un itinerario
  • Casos y ejemplos contextualizados
  • Espacio para dudas y necesidades reales
No necesitáis saber de antemano qué formato contratar.

Podéis simplemente explicarnos vuestra situación y qué queréis trabajar. A partir de ahí valoraremos si encaja mejor una formación, un taller, una ponencia, una charla o una combinación de varios formatos.

Áreas de trabajo

¿Sobre qué podemos trabajar?

Estas son algunas de las áreas en las que desarrollamos formación, talleres, ponencias y charlas. Los contenidos concretos se ajustan siempre al perfil de los participantes y al objetivo de cada propuesta.

Altas capacidades

Comprensión de las altas capacidades, detección de indicios, respuesta educativa, enriquecimiento, medidas ordinarias, coordinación y revisión de mitos y falsas creencias.

Personalización del aprendizaje

Cómo responder a diferentes ritmos, niveles de competencia, intereses y necesidades dentro de una misma aula sin convertir la atención a la diversidad en clases paralelas.

Multinivelación y DUA

Diseño de actividades con distintos niveles de profundidad, complejidad, apoyo y acceso para que una misma propuesta permita responder a la diversidad del alumnado.

Inteligencia artificial y educación

Uso pedagógico de la inteligencia artificial para diseñar, adaptar y personalizar propuestas educativas, generar apoyos y mejorar procesos docentes con criterio profesional.

Aprender a aprender

Planificación, organización, estrategias de estudio, autorregulación, autonomía y desarrollo de herramientas que permitan al alumnado comprender y mejorar su propio aprendizaje.

Familias y acompañamiento

Comprender las necesidades asociadas a las altas capacidades, acompañar el desarrollo, mejorar la relación familia-centro y abordar dudas educativas y emocionales frecuentes.

¿La temática que necesitáis no aparece aquí?
Contadnos qué queréis trabajar. Si está dentro de nuestro ámbito profesional, estudiaremos la propuesta y os plantearemos la mejor forma de abordarla.
Modalidad y organización

Nos adaptamos también a cómo necesitáis trabajar

El contenido no es lo único que puede ajustarse. La modalidad, la duración y la organización de las sesiones también forman parte de la propuesta.

Presencial

En vuestro centro, entidad, jornada o evento, cuando la interacción directa y el trabajo compartido aportan valor a la propuesta.

Online en directo

Formación síncrona con interacción, participación y espacio para preguntas, especialmente útil cuando los participantes se encuentran en distintas ubicaciones.

Formato combinado

Podemos combinar momentos presenciales y online cuando el objetivo requiere diferentes fases de trabajo, seguimiento o acompañamiento.

Desde una intervención puntual hasta un itinerario de varias sesiones. La duración se define en función de los objetivos, el tipo de participantes y el nivel de profundidad que necesite la propuesta.

Podemos trabajar con contextos muy diferentes

Centros educativos Claustros Equipos docentes Departamentos de orientación AMPAs y AFAs Asociaciones de altas capacidades Familias Universidades Administraciones educativas Centros del profesorado Jornadas y congresos Entidades educativas
Experiencia en contextos reales

La formación cambia cuando cambia quien tienes delante

A lo largo del proyecto hemos trabajado con docentes, familias, asociaciones y profesionales en contextos muy diferentes. Esa experiencia nos permite adaptar no solo los contenidos, sino también la forma de abordarlos.

Centros y equipos docentes

Formaciones orientadas a trasladar la atención a la diversidad, las altas capacidades, la personalización y la multinivelación a situaciones que el profesorado reconoce en su propia práctica.

Asociaciones y familias

Charlas y encuentros en los que el contenido convive con las preguntas reales de las familias, sus dudas y las situaciones educativas y personales que necesitan comprender.

Jornadas, congresos y encuentros

Ponencias y talleres para espacios profesionales y divulgativos, adaptando profundidad, lenguaje y enfoque al objetivo del evento y al perfil de las personas asistentes.

Nuestra trayectoria

Del aula a la formación, y de la formación de nuevo al aula

Nuestra forma de trabajar parte de la práctica educativa, de la formación continua y del intercambio con docentes y familias. Buscamos que cada intervención conecte el conocimiento con decisiones que puedan comprenderse, discutirse y llevarse a la práctica.

Conocer nuestra trayectoria
No buscamos repetir una presentación. Queremos que cada intervención tenga sentido para las personas que van a participar en ella.
Quién está detrás

Formación desde la práctica educativa

Altas Capacidades en mi Aula nace del trabajo cotidiano en educación. Combinamos experiencia docente, formación continua y divulgación para acercar propuestas que puedan comprenderse y llevarse a la práctica.

Inés Cabezas
Maestra · Formadora · Cofundadora

Inés Cabezas

Maestra de Educación Primaria especializada en altas capacidades, atención a la diversidad y personalización del aprendizaje. Su trabajo conecta la práctica de aula con el diseño de recursos, la formación docente y la aplicación educativa de nuevas herramientas.

Conocer a Inés →
Susana García-Moya
Docente · Formadora · Cofundadora

Susana García-Moya

Profesora de Educación Secundaria especializada en altas capacidades y educación inclusiva. Su experiencia se centra especialmente en personalización del aprendizaje, desarrollo del talento, aprender a aprender y respuesta educativa en el aula.

Conocer a Susana →
La formación no está separada de lo que ocurre en las aulas.

Trabajamos desde una mirada educativa aplicada: qué dificultades aparecen, qué decisiones puede tomar un docente, qué necesitan comprender las familias y cómo convertir una idea pedagógica en una actuación posible.

Conocer más sobre nosotras
Hablemos de vuestra propuesta

Cuéntanos qué necesitáis

No hace falta que tengáis diseñada la formación. Contadnos quiénes sois, a quién iría dirigida y qué necesidad queréis abordar. A partir de ahí podremos valorar la propuesta y plantear la opción que mejor encaje.

Solicitar una propuesta Prefiero ver los cursos ya diseñados
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