La respuesta a cómo atender al alumnado con altas capacidades en el aula es más simple de lo que parece: el mejor recurso educativo es el propio docente. No solo para este alumnado, sino para todo el grupo. Un docente que aprende, reflexiona y mejora su práctica es siempre el recurso más valioso dentro del […]
Las metodologías activas han ganado protagonismo en el ámbito educativo como una alternativa eficaz a la educación tradicional para transformar la forma en que se aprende y se enseña. Pero, ¿qué son exactamente? Se trata de enfoques pedagógicos que ponen al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participación activa, el pensamiento […]
El 19 de noviembre de 2024, Susana García-Moya, reconocida experta en altas capacidades y educación inclusiva, participó en SIMO Educación 2024 con una ponencia y un taller práctico que dejaron una huella significativa en los asistentes. Personalización del aprendizaje: Más allá de las altas capacidades En su ponencia, celebrada en la SALA 1 de 11:00 […]
Empezando con Enriquecimiento, DUA y Multinivel Al hablar de “enriquecimiento” nos referimos a dar más profundidad y más desafío en el aprendizaje del conocimiento o habilidad que se esté trabajando en el aula. Además, se trata de ofrecer al alumno opciones para incluir sus intereses, para enfocar la tarea desde una perspectiva personalizada y significativa. En otras […]
El enriquecimiento curricular en el aula inclusiva es una estrategia pedagógica que busca maximizar el aprendizaje de todos los estudiantes, respetando sus intereses, estilos y ritmos de aprendizaje. En un entorno inclusivo, el enriquecimiento curricular no se limita al alumnado con altas capacidades, sino que se convierte en una herramienta para promover un desarrollo integral […]
El aula inclusiva es un entorno donde cada estudiante tiene la oportunidad de aprender de acuerdo a su propio ritmo y estilo de aprendizaje. Aunque tradicionalmente, y de forma errónea, las estrategias para alumnos con altas capacidades se han centrado en diferenciarlos del resto de sus compañeros, existen numerosas medidas que pueden aplicarse a todo […]
Aquí te dejamos 10 ideas claras de lo que se debe hacer y se debe evitar con el alumnado en un aula con Altas Capacidades a nivel académico. La primera premisa que tenemos que entender es que los docentes nos encontramos con este alumnado, identificado o no, en todas las aulas. Y, como docentes, debemos […]
Escribo este artículo como reflexión a unas cuestiones que se plantean sobre altas capacidades y distintos modelos de desarrollo de talento para conceptualizarlas. Personalmente he decidido dedicar mi práctica docente a la parte de atención en aula, pero es cierto que es necesario tener una base sólida donde apoyarnos.También creo (¡y me alegro mucho!) que […]
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