«Yo no lo veo»: la alta capacidad no necesita ser demostrada

Durante mucho tiempo, cuando un docente me decía que no veía las altas capacidades de un alumno, he mantenido una misma respuesta: no está en los docentes poner en duda el trabajo de quien lo había evaluado. Había un profesional que había dedicado tiempo a conocer a ese niño, utilizado instrumentos de evaluación e interpretado […]

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Los despistes y olvidos del alumnado

Descubre cómo abordar los despistes y olvidos en el alumnado con nuestras recomendaciones para el segundo trimestre. Mejora su atención y rendimiento académico.

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Evitar fracaso escolar en las altas capacidades. El programa de enriquecimiento o profundización.

A los docentes nos resulta difícil de entender el por qué un alumno o alumna, que goza de una gran capacidad de aprendizaje, tiene fracaso escolar o no destaca todo lo que podría. Evaristo Barrera-Algarín, […] y otros. Neglecting gifted students: its impact on scholastic failure: perception from the families. A simple vista, la lógica […]

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